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국어 문법42

헷갈리는 맞춤법 '-데, -대' 올바르게 사용하기 예문1. 그 사람 말을 아주 잘하데. (과거에 직접 경험하여 알게 된 사실을 현재 말할 때 쓰이는 '-더라'의 의미를 가지고 있는 '-데'를 사용해야 함) 2. 내일 야유회 간대요?(의미상 다른 이에게 들은 간접 경험의 의미이므로 '-대'를 사용해야 함) 즉, '-데'와 '-대'는 '내가 직접 경험한 것인가', '들은 말을 전달하는 것인가'를 기준으로 구분하면 쉽다. '-데'는 (직접 경험) 화자가 직접 경험한 사실을 말할 때 쓰는 어미이고,'-대'는 (직접 경험X 들은 내용 전달) 남이 말한 내용을 간접적으로 전달하는 경우에 쓰는 어미이다. # 어문규정 헷갈리는 문법 '-데, -대' 올바르게 사용하기 어문규정 헷갈리는 문법 '-데, -대' 올바르게 사용하기 헷갈리는 문법 '-데, -대' 올바르게 사용하.. 2020. 3. 10.
언어의 특성 (기호성, 자의성, 역사성, 사회성, 창조성, 법칙성) 언어의 특성에는 기호성, 자의성, 역사성, 사회성, 창조성, 법칙성이 있다. ● 언어의 기호성 언어는 뜻을 담고 있는 부분(사과나무의 열매 - 의미)과 그것을 소리로 나타낸 부분(‘[ᄉㅏᄀㅘ]’ - 음성)으로 이루어져 있다. 이 때 음성을 이루는 부분을 언어의 형식(形式)이라 하고, 의미를 이루는 부분을 언어의 내용(內容)이라 한다. 모든 언어는 뜻(의미)과 그것을 표현하는 형식, 즉 언어의 결합으로 이루어진다. 이를 언어의 기호성이라고 한다. ● 언어의 자의성 언어에서 이러한 ‘의미’와 ‘음성’의 결합에는 어떤 법칙이나 필연적인 관계가 있는 것이 아니라 같은 언어 사용자들끼리의 약속으로 인해 정해진다. 그러므로 같은 의미를 나타내는 데 나라마다 각기 다른 음성이 결합된다. 언어의 이러한 특성을 ‘언어의.. 2020. 3. 4.
설명문과 논설문의 개념과 특징 설명문과 논설문의 개념과 특징■ 글의 짜임이란 글속에 담긴 글쓴이의 생각이나 느낌을 효과적으로 전달하기 위하여 글의 내용을 질서 있게 조직해 놓은 것 1. 글의 구성 요소 단어 --> 문장 --> 문단 --> 글 2. 문단의 짜임 ·문단 : 하나의 완결된 생각의 덩어리 (1) 중심 문장 : 그 문단에서 나타내고자 하는 중심 내용이 담긴 문장 (2) 뒷받침 문장 : 중심 문장의 내용을 효과적으로 전달하기 위해 보조적으로 쓰인 문장 3. 글의 짜임을 파악하는 방법 글쓴이 → 글 → 독자 (1) 문단의 중심내용, 요점정리 (핵심어나 중요어구를 찾음) (2) 관련 문단 묶기(지시어, 접속어 살핌) (3) 글을 세부분으로 나누기(처음, 중간, 끝) 4. 중심 내용의 위치에 따른 글의 구성 방식 (1) 두괄식 구성.. 2020. 1. 27.
어휘의 유형과 의미 관계 ​ 1. 국어 어휘의 종류 고유어 한자어 외래어 뜻 본디부터 있던 말이나 그것에 기초해 새로 만들어진 말 한자에 기초하여 만들어진 말 귀화가 끝난 우리말 외국에서 들어온 것으로 국어처럼 쓰이는 말 특성 · 의미의 폭이 넓다 · 다의어가 많아서 한자어가 폭넓게 대응함 · 감정이나 정서를 다양하게 표현할 수 있다. · 정확하고 분화된 의미로 고유어 보완 · 주로 추상어, 개념어로 쓰임 · 우리말에서 가장 많은 어휘 · 대체할 수 있는 고유어가 없다 ☆ 비교 - 외국어 외국어는 우리말로 대체할 수 있다 (댄스-춤, 레스토랑-식당) 2. 단어들의 의미관계 ​ 유의 관계 반의 관계 상하 관계 뜻 말소리는 다르지만, 서로 의미가 비슷 둘 이상의 단어에서 의미가 서로 짝을 이루어 대립하는 경우 한쪽이 의미상 다른쪽을.. 2020. 1. 25.
국어 문법 - 품사 문제 풀이 (무료 배포) 문법 - 품사 문제 풀이 (무료 배포) 맨 아래에 있어요 :) 1. 보기를 참고하여 괄호 안에 들어갈 알맞은 말을 찾아 넣으시오. 용언 수식언 독립언 관계언 체언 조사 감탄사 형용사 대명사 동사 부사 명사 관형사 ① ( ) : 체언 앞에 놓여 그 내용을 꾸며 줌. 예) 모든 신발, 헌 옷 ② ( ) : 구체적인 대상이나 추상적인 대상의 이름을 나타냄. 예) 바다, 학교 ③ ( ) :체언 뒤에 붙어서 다양한 문법적 관계를 나타내거나 의미를 더해 줌. 예) 이, 가, 을, 를 ④ ( ) : 사람이나 사물, 장소의 이름을 대신 나타냄. 예) 너, 이것, 거기 ⑤ ( ) : 사람이나 사물의 성질이나 상태를 나타냄. 예) 아름답다, 고요하다. ⑥ ( ) : 용언이나 다른 부사, 문장 전체를 꾸며 줌. 예) 아주,.. 2020. 1. 25.
중1 국어 - 국어의 자음 체계, 모음 체계 - 빈칸 넣기 테스트 (무료 배포) 국어의 자음 체계, 모음 체계 - 빈칸넣기 테스트 (무료 배포) 직접 만든 빈칸넣기 프린트물입니다. 별거 아니지만...ㅎㅎ 연습용으로 쓰실 분 가져가세용 :) 아래 첨부파일 클릭! 2019. 12. 6.
시간표현, 높임표현, 부정표현 정리 1. 시간 표현 : 일이 발생하는 시점에 따른 표현의 차이를 나타내는 것 - 과거 시제 : 말을 하는 시점보다 일이 발생한 시점이 앞선 시제 - 현재 시제 : 말을 하는 시점과 일이 발생한 시점이 일치하는 시제 - 미래 시제 : 말을 하는 시점보다 일이 발생하는 시점이 나중인 시제 과거 현재 미래 어미 선어말어미 -았/었- 나는 어제 친구를 만났다. 동사 -는/ㄴ- 나는 지금 친구를 만난다. -겠- 나는 내일 친구를 만나겠다. 단절 : -았었/었었- 나는 예전에 그 친구를 만났었다. -(으)리- 내가 내일 그 친구를 만나보리다. 형용사 없음 오늘 날씨가 참 맑다. -(으)ㄹ 것- 나는 내일 친구를 만날 것이다. 회상 : -더- 철수가 어제 옛 친구를 만나더라. 관형사형 어미 동사 -(으)ㄴ 어제 만난 친.. 2019. 12. 6.