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국어 문법42

고1 국어 창비 - 한글맞춤법 정리 (본용언, 보조용언의 띄어쓰기 추가) 고1 창비 - 한글맞춤법 정리 (본용언, 보조용언의 띄어쓰기 추가) ◎ 한글 맞춤법의 주요 내용 제 1장 총칙 한글 맞춤법의 기본 원리 및 원칙을 제시함 제 2장 자모 한글 자모의 수와 순서를 제시함 제 3장 소리에 관한 것 된소리, 구개음화, ‘ㄷ’받침소리, 모음, 두음법칙, 겹쳐나는 소리에 대한 규정 제 4장 형태에 관한 것 체언과 조사, 어간과 어미, 접미사가 붙어서 된 말, 합성어 및 접두사가 붙는 말, 준말에 대한 규정 제 5장 띄어쓰기 조사, 의존명사, 단위를 나타내는 명사, 열거하는 말, 보조용언, 고유명사 및 전문용어 등에 대한 규정 제 6장 그밖의 것 부사의 끝음절 ‘-이/-히’, 한자어의 본음과 속음, 발음이 동일한 어휘 등에 대한 규정 1. 한글 맞춤법 총칙 제 2항 문장의 각 단어는.. 2019. 11. 22.
고1 국어 한글맞춤법 정리 - 3 ❀ 표준발음법 규정 제 30항 ​ 사잇소리 현상 개념 두 단어가 합쳐져 하나의 단어가 될 때 (합성어), 그 사이에 음운인 첨가되는 현상 조건 1. 결합하는 두 단어가 ⓵ 고유어 + 고유어 ⓶ 고유어 + 한자어 ➂ 한자어 + 고유어 2. 다음과 같이 발음될 때에 표기한다 ⓵ 뒷말의 첫소리가 된소리로 나는 경우 ‘ㅅ’첨가 - 바닷가[바다까/바닫까] 찻집[찯찝] 냇가[낻까] 귓병[귀뼝] 등굣길[등굗낄] 촛불[촏뿔] ‘ㅅ’ X - 길가[길까] 손등[손뜽] 등불[등뿔] 술상[술쌍] 몸짓[몸찓] 밤길[밤낄] 논둑[논뚝] ⓶ (앞말이 모음으로 끝나고) 뒷말의 첫소리 ‘ㄴ, ㅁ’ 앞에서 ‘ㄴ’소리가 덧나는 경우 콧날[콛날→콘날] 빗물[빈물] 잇몸[인몸] ➂ 뒷말의 첫소리 모음 앞에서 ‘ㄴㄴ’소리가 덧나는 경우 뒷일[.. 2019. 11. 8.
고1 국어 한글맞춤법 정리 - 2 제 1항 한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다. 소리대로 적기 (표음주의) 어법대로 적기 (표의주의)  표준어를 소리나는 대로 적는 방식  소리와 표기가 완전히 일치  각 형태소의 원형을 밝혀 적는 방식  소리와 표기가 일치하지 않음  한글이 표음문자이므로 표음이라는 한글의 기본 기능에 충실함  읽을 때에 뜻을 파알하기 쉽도록하여 의사소통을 원활히 함  장점 : 소리대로 적으므로 쓰기에 편함  단점 : 같은 단어라도 환경에 따라 달리 적으므로 읽을 때 불편함  장점 : 읽을 때에 뜻을 파악하기 쉬움  단점 : 원형을 적다보니 발음과 멀어진 표기가 많아짐 쓰러지다 넘어지다 미덥다 믿음 (편지를) 부치다 (우표를) 붙이다 빈털터리 홀쭉이 ​ ​ ​ ​ ​.. 2019. 11. 8.
고1 국어 한글맞춤법 정리 - 1 음절의 끝소리 규칙 국어에서 음절의 끝에서 발음되는 자음은 ‘ ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ ’ 이다. 실질 형태소, 자음으로 시작하는 형식 형태소 밖[박] 낮[낟] 솥안[소단] 앞도[압또] 예외) 모음으로 시작하는 형식 형태소 밖이[바끼] 낮에[나제] 솥에[소테] 앞이[아피] 겹받침은 홀로 쓰이거나 자음으로 시작하는 말 앞에 쓰일 때에는 두 자음 중 하나만 발음되고 하나는 탈락한다. 반면 모음으로 시작하는 형태소와 결합하면 겹자음 중 하나는 그 음절의 종성으로, 다른 하나는 다음 음절의 초성으로 발음된다. 겹받침 홀로 쓰이거나 자음으로 시작하는 말 앞에 쓰일 때 두 자음 중 하나만 발음 됨 흙[흑], 넓게[널께] 뒤에 모음으로 시작하는 형태소가 결합될 때 (뒤로 이어짐 !!!) 겹자음 중.. 2019. 11. 8.
중3 단원평가 문제 - 3. 문장의 짜임새 (2) 문장 확장하기 문제는 직접 만들거나 교과서, 문제집에서 예문을 따 와서 사용하였습니다. 질문은 덧글로 남겨주세요! 중3 단원평가 3. 문장의 짜임새 (2) 문장 확장하기 이름 ※ 문제는 표기된 문항을 제외하고 각 6점씩입니다. ​ ​ ​ 1. 다음 두 문장을 이을 때 사용할 수 있는 말로 알맞은 것은? · 가로등이 밝다. · 길이 잘 보인다. ① -고 ② -(으)나 ③ -며④ -(아)서 ⑤ -(으)ㄹ지라도 2. 이어진 문장이 아닌 것은? ① 봄이 오니 날씨가 따뜻하다. ② 네가 깜짝 놀랄 일이 생겼다. ③ 토끼는 낮잠을 잤으나 거북이는 부지런히 기어갔다. ④ 내가 공부를 하는데 갑자기 친구가 찾아왔다. ⑤ 국민이 없으면 나라도 없는 법이다. 3. 다음의 보기와 같이 문장의 안긴문장을 찾아 밑줄을 긋고, 무슨 절인지 그.. 2019. 11. 7.
중1 단원평가 문제 - 3. 단어와 품사의 이해 (2) 품사의 개념과 특성 중1 단원평가 문제 - 3. 단어와 품사의 이해 (2) 품사의 개념과 특성 중1 단원평가 문제 - 두산동아 자습서를 참고 + 직접 만든 문제입니다. 답은 맨 아래에.... 질문은 덧글로 남겨주세요^^ 중1 단원평가 3. 단어와 품사의 이해 (2) 품사의 개념과 특성 이름 1. 보기를 참고하여 괄호 안에 들어갈 알맞은 말을 찾아 넣으시오. 용언 수식언 독립언 관계언 체언 조사 감탄사 형용사 대명사 동사 부사 명사 관형사 ① ( ) : 체언 앞에 놓여 그 내용을 꾸며 줌. 예) 모든 신발, 헌 옷 ② ( ) : 구체적인 대상이나 추상적인 대상의 이름을 나타냄. 예) 바다, 학교 ③ ( ) :체언 뒤에 붙어서 다양한 문법적 관계를 나타내거나 의미를 더해 줌. 예) 이, 가, 을, 를 ④ ( ) : 사람이나 사.. 2019. 11. 7.
중3 - 3단원 문장의 짜임 (2) 문장 확장하기 개인적인 정리자료 + 두산동아 자습서, 문제집을 통해 정리했습니다. ※ 문장 확장의 기초 주 성 분 주어 ․ 문장에서 동작 또는 상태, 성질의 주체를 나타내는 문장 성분 ․ 체언 + ‘-은, 는, 이, 가, 에서, 께서’ ex) 철수가 노래를 한다. 하늘이 맑다. 서술어 ․ 주어의 동작, 상태, 성질 등을 풀이함 ․ 동사(그는 달린다), 형용사(그녀는 아름답다), 체언+서술격조사‘-이다’ (그는 사람이다) 목적어 ․ 서술어의 동작 대상이 됨. ․ ‘무엇이 누구를/무엇을 어찌하다’에서 ‘무엇을’에 해당. ․ 체언 + 목적격 조사 ‘-을, 를’ ex) 나는 볼펜을 사야 돼. 보어 ․ ‘되다’, ‘아니다’ 앞에서 보충하는 말. ․ 체언 + ‘-이, 가’ ․ 서술어의 필수 성분 중, 주어를 제외한 문장 성분 e.. 2019. 11. 6.
고등국어 화법 - 협력의 원리, 공손성의 원리 : ​대화 참여자가 대화의 목적에 성공적으로 도달하기 위해 지켜야 하는 것 ​ 양의 격률 : 대화의 목적에 필요한 만큼의 정보를 제공하라 ​ 예) Q : 나는 ㅇㅇ동에 살아. 너는 어디에 살아? A : 서울시 @@구 ##동 12-34번지 123호에 살아. → 필요 없는 말이 덧붙음 A : 나는 ##동에 살아. ( O ) ​질의 격률 : 타당한 근거를 들어 진실을 말하라 ex) Q : 이 문제 어떻게 푸는지 알아? A : (알고 있으면서) 잘 모르겠어. ( X ) => 진실되지 못한 답 관련성의 격률 : 대화의 목적/주제와 관련된 것을 말하라 ex) Q : 이번 여름 휴가 계획이 어떻게 되세요? A : 내일 회의가 있어서 일찍 자야겠어요 ( X ) => 물음에 대한 궁금증을 해결해 주지.. 2019. 11. 5.
품사, 문장성분, 문장의 유형, 문장의 확대 - 핵심 정리 문장은 단어가 모여서 이루어진다. 단어 + 단어 = 문장 ․ 문장의 구성요소인 단어를 성질이 같은 것끼리 분류해 놓은 것이 ‘품사’이다. (품사가 더 작은 개념이고, 문장 성분은 품사를 포함하고 있는 큰 개념임) 1. 품사의 개념과 분류 기준 품사 단어를 성질이 같은 것끼리 분류해 놓은 갈래 분류 기준 ․ 형태 : 단어의 형태가 변하느냐 변하지 않느냐에 따라 분류함. ․ 기능 : 단어가 문장 내에서 하는 역할에 따라 분류 ․ 의미 : 단어가 가지고 있는 의미에 따라 분류 형태에 따라 기능에 따라 의미에 따라 형태가 변하지 않는 단어 체언 → 문장에서 주로 몸의 역할 ․ 명사 : 구체적인 대상이나 추상적인 대상의 이름을 나타내는 말 예) 책, 나무, 사랑, 이순신 ․ 대명사 : 사람이나 사물, 장소의 이름.. 2019. 11. 4.

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